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            實踐學習——如何成就一名更加符合市場需求和受歡迎的精算師

            發布方:北美精算師協會

            越來越多的精算教育和資格認證機構開始采用實踐模式。SOA 的 FSA、CERA、教育部門高級研究員 Stuart Klugman 博士解釋說,這是因為當下的市場要求新的精算師具備實踐經驗和業務知識,以應對 P&C 風險日益增長的復雜性和全球互聯性。單一的傳統培訓已不再足夠。

            “我們正在推動考生超越事實的概念,擅長運用一些公式,”Klugman 說,“【實踐學習的】優勢在于,您有一個知道如何用那些事實和公式進行工作的人”。

            那么,以下是對于當下精算考生來說成功的在線學習項目的五個基本組成部分:

            1. 使用先進的分析和建模軟件和工具,包括預測分析工具。例如,在 SOA 精算師項目中應用的統計技術模塊包括一個考生必須應用高級建模應用程序的課外項目——基于 GLM,大多結合 R 統計軟件包分析來自真實情況的數據。與往往只適用于基本材料的傳統紙筆統計考試不同,結合自己工作方式的自導式項目可以讓考生采用數據和模型進行更深入的學習并累積實踐經驗,SOA 的 FSA、FCAS、FCIA、研究員 Scott Lennox 解釋說,“學習運行模型的唯一方法就是實際運行一個模型。”

            2. 為考生提供真實數據集的案例研究有助于尋求解決真實風險情況的方案。Lennox 指出,例如,一個 SOA 在線學習模型包括一個分類費率厘定案例研究,該案例研究顯示考生如何用高級預測模型取代傳統的評級因素,更全面地探索風險與價格之間的關系。在基于案例研究的探索中,考生不僅學會評估和應用最適當的模型,而且還創建了一個商業案例來支持自己的解決方案。Klugman 解釋說:“他們正在解決一個商業問題,而不僅僅是一個技術問題”。

            3. 培養業務決策制定和交流技能的機會。精算師不能在真空中工作,他們需要了解自己的工作如何適應更廣泛的戰略和業務環境,以及與機構內外其他人交流的技能。這就需要通過報告、備忘錄寫作等方面來培養他們的口頭和書面交流技巧。“以 SOA 的決策制定和交流模塊為例,練習的重點在于了解您的交流對象,”Klugman 解釋說。您是否想向非專業人士或分析專家解釋復雜的分析問題?考生需要展現做到這兩方面的能力。

            4. 多渠道獲取多媒體學習資源。網播、YouTube 視頻、現場研討會、互動在線測驗和游戲、電子表格、可下載的文件、傳統教科書等等。Lennox 說,“擁有合適的材料以及提供該材料的合適媒體確實很重要”。

            5. 強調理論應用于實際的考試。在某些情況下,紙筆考試可能是適當的,而自導式項目可能更適合另一些情況——例如涉及高強度計算的情況。Klugman 說:“我們能夠使考試模擬考生工作實踐的貼近程度越高,考生就越能更充分地為自己的工作做好準備”。

            根據 Klugman 和 Lennox 的說法,實踐學習機會和資源最終不僅會使精算考生本身受益,而且還會使雇用他們的保險公司受益。

            通過應用、體驗式學習,精算師可以用復雜的模型、數據集和軟件獲得更強的能力,加上增強的批判性思維和交流技能及其工作中更廣泛的業務視角,所有這些因素都使他們成為更受潛在雇主歡迎的精算師。

            同時,保險公司可以從準備更充分、技能更完善的精算師中獲取更多人選,這些人選可能不需要在復雜建模和分析等領域進行過多的在職培訓,他們了解自己的工作不只是在理論上,而是還要顧及戰略方面。這就是保險公司將依靠其幫助他們應對當下和未來威脅的精算師。

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